La lecture plaisir
Chaque vendredi matin, après la récréation, tous les élèves de l’école d’Ormoy lisent un livre.
On s’installe où on veut pour lire tranquillement !
Les maîtresses aussi lisent un livre…
Si les élèves le souhaitent, ils peuvent rapporter un livre de la maison.
Texte écrit par les élèves de cp/ce1
Mathéros
Cette année les élèves de cp, ce1 vont faire du calcul mental sur le site Matheros.
J’ai également inscrit les élèves de ce2.
Voici les explications pour que les élèves accèdent à leur compte depuis leur maison.
1/ Cliquez sur l’adresse suivante : https://matheros.fr/
2/ Cliquez sur élève
Pour se connecter l’identifiant et le mot de passe sont identiques : cpce1ormoy
3/ L’élève doit sélectionner son groupe (classe), puis son prénom
4/ L’élève rentre son code personnel qui est 1 2 3 pour tous!
Les élèves de ce1 et ce2 peuvent y jouer dès à présent.
Par contre, les élèves de cp ne commenceront à utiliser le site qu’à partir de la fin de la première période. Je vous remercie de ne pas l’utiliser à la maison avant la période des vacances de la Toussaint.
Je suis sûre que vous allez tous devenir des supers héros du calcul mental!
A vous de jouer!!
Mme Ratier
La gentillesse
Aujourd’hui, certains élèves ont eu la chance de recevoir une réponse à leur carte postale !
Les messages étaient émouvants !
Nous sommes ravis de les avoir reçu.
Les élèves de la classe de cp-ce1
Sortie du 29 mars des CE2/CM1/CM2
Le vendredi 29 mars, nous sommes allés au cinéma d’Auxerre pour voir « Azur et Asmar ».
Azur a été enlevé par une nourrice qui était la mère d’Asmar. Elle leur racontait qu’il y avait une fée des Djinns et qu’il fallait trouver trois clefs magiques pour la libérer et l’épouser.
Un jour, le père d’Azur ne voulait plus de la nourrice ni d’Asmar. Azur et Asmar ont donc fini de grandir séparément.
Quand ils sont devenus grands, ils se sont mis en quête de libérer la fée des Djinns, chacun de leur côté.
Arrivé dans la ville, Azur a réussi à trouver deux clefs grâce à ses sens, parce qu’il a décidé d’être aveugle. Il a retrouvé sa nourrice, la plus riche marchande de la ville, ainsi qu’ Asmar.
Le lendemain, à l’aube, les deux garçons sont partis pour délivrer la fée des Djinns.
Ils ont réussi car ils sont restés unis.
Pour le mariage, personne n’arrivait à les départager, donc la fée des Djinns a appelé sa cousine. Au final, la fée des Elfs s’est mariée avec Asmar et la fée des Djinns avec Azur.
Après avoir pique-niqué, nous sommes allés, l’après-midi, au Muséum à Auxerre pour voir une exposition sur les rongeurs dont le titre était « Petite souris, grande famille ».
Nous avons appris que les rongeurs avaient deux paires d’incisives et qu’ils n’avaient pas de canine. Les lapins ne sont donc pas des rongeurs.
Il y avait beaucoup de rongeurs qui venaient d’Amérique du sud.
Nous avons été surpris par la taille du plus grand des rongeurs (1m – 1,20 m) : le Capybara.
Le rat taupe nu, quant à lui , est le rongeur qui vit le plus longtemps : environ 32 ans.
Avant la découverte de l’exposition, nous avons fait un atelier sur écran qui racontait une histoire dont nous étions le héros.
Il fallait trouver des aliments pour nourrir le rongeur en essayant de ne pas mourir : il fallait faire attention de ne pas aller dans des endroits dangereux.
Tout cela dans le but de nous apprendre ce que vivaient certains rongeurs.
Pour nous aider, nous avions des fiches pour savoir les traces qu’ils laissent, leur nourriture et leurs prédateurs.
Nous avons trouvé que c’était bien car ceci nous a appris des choses !
Un grand merci à la maman de Maëlle qui nous a accompagnés lors de cette journée, sans qui la sortie n’aurait pas été possible.
Texte rédigé par la classe de CE2/CM1/CM2
Jouons la carte de la fraternité !
Le jeudi 14 mars 2019, il y a eu trois personnes qui sont venues dans la classe des CE2/CM1/CM2, pour nous aider à écrire une carte qui parle de la fraternité.
Nous avons eu deux papiers où il fallait écrire des mots en rapport avec les images d’une ou deux cartes.
Nous avons choisis une carte chacun sur laquelle il y avait quatre mots. Avec ceux-ci, nous avons cherché d’autres mots pour nous aider à rédiger un message dans le but de l’envoyer à une personne que nous avons trouvée au hasard dans l’annuaire.
Le 21 mars, les classes de GS/ CP/ CE1 et CE2/CM1/CM2 sont allées à la salle des fêtes de Charmoy : nous avons tous envoyé nos lettres puis regardé un film qui s’intitule « Le baiser de la Lune » , sur le thème de la fraternité.
L
A la fin du film, nous avons fait un débat. Il y avait des personnes qui nous posaient des questions sur cette vidéoprojection.
Ensuite , nous sommes allés goûter à l’extérieur: un excellent goûter bien garni !
Après avoir envoyé la lettre au destinataire, nous espérons avoir une réponse.
Nous remercions les parents qui nous ont accompagnés lors de cet après-midi.
Texte rédigé par les élèves de CE2/CM1/CM2
Le centième jour d’école
Vendredi 5 avril, c’était le centième jour d’école!
Nous avons relevé des défis.
Le défi scrabble c’était de trouver des mots parmi les mots de la classe pour atteindre 100 points!
Les cp ont fait 10 groupes de 10 bonbons pour en avoir 100!
Ensuite, nous avons fait des défis de construction.
Nous avons fait des tours avec 100 gobelets, 100 légos ou 100 kaplas. Avant nous les avons rassemblé par groupe de 10.
Pendant ce temps, le défi des ce1 était de reproduire des pixel art et de compléter la partie symétrique. Ils sont composés de 100 carreaux (il y a un modèle qui en contient plus!).
A la fin de la journée, nous avons décoré notre couronne! Certains élèves n’ont pas eu le temps de faire la couronne parce que le travail en groupe n’est pas toujours facile.
Puis nous avons pris une belle photo!
Nous avons adoré faire les défis. Ils étaient géniaux!!!
Texte écrit par les élèves de la classe de CP/CE1
15 mars : Muséum et patinoire pour les PS-MS
Au Muséum : exposition et atelier sur les rongeurs
Puis transfert en bus à la patinoire de Monéteau
Préparation matérielle : patins et casques
Premiers pas et échauffement
Premiers pas sur la glace
Avec les chaises et tables
Maintenant, on patine sans aide, on tombe mais on sait se relever et on passe sous le pont…
C’était la dernière séance!
Nous sommes allés au cinéma voir « Une vie de chat ». C’était un film d’animation policier parce qu’il y avait la police, des gangsters, un voleur et Zoé une petite fille avec son chat. L’histoire se passe à Paris.
C’était la dernière séance. Nous sommes tristes de ne plus aller au cinéma. Les films étaient géniaux !!
Après, nous sommes allés dans un parc. Il y avait un endroit plus adapté aux élèves de grande section et l’autre pour les cp et ce1.
Ensuite, nous sommes allés manger à l’E.S.P.E. l’école des maîtres et maîtresses. Le pique nique c’est génial !
Après le repas, nous nous sommes rendus au Muséum d’Histoire naturelle.
Nous nous sommes divisés en trois groupes pour visiter l’exposition et remplir un petit carnet .
- Dehors il fallait lire les panneaux qui parlaient des rongeurs.
- A l’intérieur, il y avait un petit film qui donnait des informations sur le nom des rongeurs et sur leurs différences (la longueur de la queue, la tache autour de l’œil, les yeux globuleux, le plus gros rongeurs, le plus petit,…)
- et il y avait aussi une exposition de rongeurs empaillés (le ragondin, le castor, le porc-épic indien, le lérot, le rat musqué, le rat des moissons, la souris, le loir, le touffu, le cochon dinde…)
Puis, nous avons fait un jeu « Qui mange qui ? ». Il fallait trouver qui était le prédateur et la proie. La couleur rouge était pour les prédateurs et la couleur verte était pour la proie. A chaque réponse correcte la lumière verte s’allumait et on traçait une flèche vers la bouche du prédateur. Nous devions trouver les réseaux alimentaires.
Nous nous sommes bien amusés !
Texte écrit par les élèves de CP, CE1
